Actualmente se han realizado estudios sobre los beneficios de trabajar la arteterapia con fines educativos, ya que favorece la disminución de las barreras del aprendizaje y la participa-ción (BAP) y la promoción de la educación socioemocional y, con ello, la inclusión.

Mediante esta herramienta es que versa la propuesta de intervención en la Escuela Primaria Regular Emiliano Zapata en Villa de Reyes, San Luis Potosí, donde se tiene como recurso a la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), que colabora para lograr los efectos esperados. Es importante plantear la formulación de talleres continuos que permitan la participación de la comunidad estudiantil y la familia para obtener un impacto mayor en la población y en el contexto inmediato del alumnado.